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    除了时间不多以外，这道题也正如他所述的那样，实在有些变态。以林明认知，张邵安和周运凯过来，肯定难不倒他们。但要是刘赫和安然，一个不小心，没准也得栽在这道大题上。因为这道大题，居然是罕见的连环相扣多陷阱题。

    所谓的陷阱题大家都知道，是考试当中常用的伎俩，利用正常人面对题目时思考的顺序性方式设下一个个陷阱，就好像变魔术一样，答题人会顺着考题的思路作答，观看魔术师伸出来的右手，右手拿着吸引你注意力的盒子，但其实左手才是魔术的奥秘。这种题型考察的是答题人的逻辑性与思维活跃性，因为在各项考试当中，出现的最多的就是这类题目。思维越死板的人，最容易卡在这种陷阱题里，只有灵活运用头脑，能够跳出思维桎梏的人，才能想出答案来。

    而一般的陷阱题都不难，但这道题就连林明自己一开始都没弄明白。直到越做下去，越会觉得哪些地方不对劲。因为按照正常思路，等他做到第四问的时候，他就会发现，按照前面的解题思路，得出的答案根本靠不住脚。

    有多靠不住脚？

    后面两问都是从一二问的答案从旁协助，才能得出的结果。

    但里面会出现一个漏洞，那就是B如果等于0，前面的y1在第一题里解出是2，根据a是常数的定论，若解到第三题，函数就是开口向上，抛物线在y轴上方，到第四题整道题答案就会直接崩掉。

    也就是说，学生如果按照正常的解题思路做到了这里，那么前面全部努力，都将化为乌有，付诸东流。

    所以林明才说出题老师变态，学生绞尽脑汁，好不容易将稍微简单点的第一问和第二问弄出来。哪怕第三问和第四问难度实在大了一点，也能在这15分里拿下5分。但如果解不出第三问和第四问，前面的一二问居然都是错的。而且这道题目居然是反向逆推的，一般的陷阱题也就一两个陷阱，比如将1234的解题思路变成1324这种，这道题直接给你来四个，一环扣一环，得从第二问和第三问开始，然后反向推第一和第四问。以至于学生无论哪一环出错，全题都要崩下来。

    这种玩法，换了别的学生，估计都得找老师抽刀子玩命。也就是林明在关键时候看出了问题所在，才能想办法弥补回来。

    不过现在给他的时间已经不多，能不能解开，就得看天意了。

    林明奋笔疾书，直接就在答题卷上开始写答案。只有在运算的过程中，才会在草稿纸上运算。一连串的运算过后，直接得出答案，就在答题卷上按照运算格式誊入。短短10分钟，他的手速快到了极致，等到最后敲响收卷，他才收笔。

    林明松了一口气，铃声响起，就必须停笔，等待监考老师收卷。但他好歹把这道题写完，但已经没时间复查，答案是否正确，解题过程中有没有计算出错，都已经没办法检查了，结果对不对，就看老天爷了。

    林明抬起头，直到这个时候，他才发觉自己身边一直站着一个人。就是那位中年监考老师，他目光炯炯地看向林明，似乎看到了林明眼中的不解，中年老师露出了一个和善的微笑。

    他一边收走林明的试卷，一边漫不经心地说：“告诉你一个好消息，我叫戴舟，高一13班班主任，你嘴里的那个变态出题老师，同时也是你们的阅卷老师。”

    他拍了拍林明的肩膀，做了个好自为之的表情。

    林明当时候就吓尿了，露出一个比哭还难看的笑容。
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